Bonjour C’est pour un exo de dm ; Une famille se promène au bord d’une rivière. Les enfants aimeraient connaître la largeur de la rivière. Ils prennent des repè
Mathématiques
saiikooo
Question
Bonjour
C’est pour un exo de dm ;
Une famille se promène au bord d’une rivière. Les enfants aimeraient connaître la largeur de la rivière. Ils prennent des repères, comptent leurs pas et dessinent le schéma ci- dessous sur lequel les point C, E et D, de même que A, E et B sont alignés.
1- Démontrer que les droites (AC) et (BD) sont parallèles.
2- Déterminer, en nombre de pas, la largeur AC de la rivière.
Pour les questions qui suivent, on assimile la longueur d’un pas à 65 cm.
3- Montrer que la longueur CE vaut 13,3 m, en arrondissant au décimètre près.
4- L’un des enfants lâche un bâton dans la rivière au niveau du point E. Avec le courant, le bâton se déplace en ligne droite en 5 secondes jusqu’à point C.
a- Calculer la vitesse en m/s
b- Est-il vrai que « le bâton se déplace à une vitesse moyenne inférieure à 10km/h » ?
C’est pour un exo de dm ;
Une famille se promène au bord d’une rivière. Les enfants aimeraient connaître la largeur de la rivière. Ils prennent des repères, comptent leurs pas et dessinent le schéma ci- dessous sur lequel les point C, E et D, de même que A, E et B sont alignés.
1- Démontrer que les droites (AC) et (BD) sont parallèles.
2- Déterminer, en nombre de pas, la largeur AC de la rivière.
Pour les questions qui suivent, on assimile la longueur d’un pas à 65 cm.
3- Montrer que la longueur CE vaut 13,3 m, en arrondissant au décimètre près.
4- L’un des enfants lâche un bâton dans la rivière au niveau du point E. Avec le courant, le bâton se déplace en ligne droite en 5 secondes jusqu’à point C.
a- Calculer la vitesse en m/s
b- Est-il vrai que « le bâton se déplace à une vitesse moyenne inférieure à 10km/h » ?
